教学领域的设计软件，遵循采用工程化的开发过程、思想、方法和工具。作为一种为教学过程提供服务的工程化计算机软件类产品，教学软件在功能实现上不能离开教学软件和教学化设计的模式，从而适应新型教学体制和和数学化的信息模式。探讨运用软件工程的技术和方法，开发维护教学软件已经成为软件行业的一个大的研究课题。
1、教学软件的定义：
    教学软件原本的定义就是老师用来进行教学授课的软件，在基于多媒体或网络的教学课程的前提下，以自动或手动播放的方式去实现一定的教学目标、教学策略和教学过程设计，利用符号，声音，语言等这些作为教学材料。他是一种媒体教学软件。从技术实现层面看，教学软件是达到以交互式综合处理图、文、声、像等信息媒体，图文并茂的展示软件教学的先进性；从这个软件的角度来看，软件教学是一种必要的时尚，现在很多教学模式都是用这种方式去进行教学，而且收益很好，针对教学目标及教学对象特点，合理选取与设计教学信息媒体并进行有机组合，优化教学结构。
2、教学软件特点分析
    作为具有特定教学内容计算机教学软件程序，教学软件的开发离不开软件开发的基础。基于现代化信息教学技术的环境下，需要实现软件教学的目标，就需要定制一定的软件模式。教学软件开发过程中所具有的双重属性：(1)软件自身功能属性：软件的可靠性、可维护性和自身开发模式；(2)教学属性：教学软件以教学为主，体现现代技术在软件教学中的运用、教学理念、教学设计以及教学策略等。